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2018年第11期目录
  时间:2018-12-10   作者:编辑部  

卷首语

班级建设方略与班主任精神状态/戊戌君 1

理论与实践

在集体中教育

 ——班主任制度的意义、价值与未来可能/  5

全国优秀班主任讲坛

教育,需要仪式感/钱碧玉 9

工作笔谈

三次起班名的启示/李永强 14

审视误区  改善沟通/田冰冰 17

花盆打碎之后/徐柳亚 20

生与死的欢会

——生命教育之生死观教育案例探析/李丽娟 22

班级发展与管理

基于“竹特质”的多层次班级文化建设/邵朝竹 25

将优秀进行到底/金千千 28

一场篮球赛引发的教育和自我教育/  30

学生教育与转化

老师,我不想成为“英雄”/  33

《狼》,改变了他/黄祥清 35

心理健康教育

别让他人的评价绑架你/      36

家校合作

请家长,应遵循“3W”原则/  39

总有比学习更重要的事情/张君燕 40

我该怎么办

本期话题:学生行为习惯不好,怎么办?/41

顶层设计,让习惯培养成为重中之重

案例:着眼生命,让习惯养成真实发生(张炎伙);多管齐下,抓好行为习惯养成教育(朱少山)/观点跟帖(姚建军等)

集体建设,打造养成教育的积极气氛

案例:创建优秀班集体,激发学生向善内驱力(高军丽)/观点跟帖(尹研等)

制度管理,让学生从他律走向自律

案例:制度约束促进良好行为习惯养成(陈小军);巧施责任教育,助推学生行为发展(李健)/观点跟帖(周义平等)

具体帮扶,强化训练改变行为方式

案例:学生好习惯之养成记(付玉)/观点跟帖(朱际红等)

专家视点:

让儿童在习惯认同中养成好习惯/  54

领域区分与学生良好行为习惯的培养/班建武 57

反思与成长

给他多画几个“中心”/  60

以学生为镜/瞿春红 61

别让“玩笑”变成伤害/安子明 63

教育随笔

老师,请不要动怒,好吗/  64

把讲台让给孩子/王海军 65

爱的回音壁

——写给我的孩子们/张华熠 66

会做事,方会学习/焦玉蓉 67

田丽霞专栏

读书偶得(下)/田丽霞 63

班级文化之窗

班级爆笑语录/班徽(申雪松供稿)/71

互动平台

遇见“封面人物”/  /72

《班主任》杂志征订启事(29/“我该怎么办”栏目2019年选题预告(56/《教育科学研究》杂志征订启事(70

作品赏析

美术教师作品赏析/封二、封三、封底

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