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2018年第8期目录
  时间:2018-10-28   作者:编辑部  

 卷首语

“班主任”的译法/戊戌君  1

理论与实践

基于大数据的精细化班主任工作/蔡英娟  郑金山  陈冠峰  5

全国优秀班主任讲坛

以己为鉴  以镜达人/    9

工作笔谈

奖品设置有乾坤/王晓波 14

你们的心思我能懂        

    ——对情感萌动的三年级学生的教育和引导/温爱丽 17

“创想·毕业”  

    ——小学毕业课程的构建与实践/钟桂芳 19

一招出,天下安

    ——“批评本”和“表扬本”在小学一年级的应用/孟丽珍 23

班级发展与管理

最好的管理是激发每一个学生(中)

    ——班级管理漫谈(三十五)/  25

让雨伞告别“葛优躺”

    ——发挥正面榜样示范作用举例/  29

抓好三个“第一”,培养学生的规则意识/方海东 31

学生教育与转化

遇到最美的自己

    ——青春期学生审美观教育例谈/  34

心理健康教育

把“坏故事”讲成“好故事”

    ——例谈用心理学技术转化“问题学生”/  38

家校合作

让“陪伴”也走到阳光里/李月琴 41

我该怎么办

本期话题:班主任工作得不到学生认同,怎么办?/43

主动出击:用魅力赢得学生

案例:勇于展示自己,主动走向学生(王玉虹)/ 观点跟帖(赵勇等)

自我反思:用真诚打动学生

案例:用正确的方式爱学生(郑秋艳);一次“集体罢课”带来的成长(张艳飞)/ 观点跟帖(杨伟元等)

中途接班:用智慧融入学生

案例:尊重相“联”,信任维“系”(陈小军);做一名“爱新忘旧”的班主任(周贵婵)

小贴士:班主任获得学生认同之“三忌五宜”(孙勇)

专家视点:

以班主任领导力提升促成学生的持续发展

     ——基于班主任工作与学生认可度间的关系/李家成 52

班主任工作的学生认同:表象、归因与出路/  56

反思与成长

“友爱”和“勇敢”/  13

抢手的“谦让椅”/张万娟 37

孩子们,我们一起散步去/李竹平 59

回归童心,向着“好老师”前行/赵凯宁 61

孩子,你不是弱智/刘华秀 62

拥抱,唤醒/杨翠芳 63

教育随笔

雪来的时候/范烛红 64

“榜样示范”的真正含义/董建华 66

成长的弦,轻轻地拨/杨雪梅 67

《三只小猪》里的大德育/  68

我心目中的好班主任

“菜鸟”老班——“虞美人”/瞿春红 69

班级文化之窗

班级爆笑语录/班徽(张燕供稿)/71

互动平台

《班主任》,点亮我教育的心灯/    王立松 72

《班主任》“封面人物”评选要求(8/“我该怎么办”栏目2018年选题预告(65/《班主任》杂志征订启事(70

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